La historia paralela

Los terribles actos de indisciplina cometidos por estudiantes de nivel secundario, consistentes en agresiones fisicas a docentes y prepotentes usurpaciones de edificios llevadas a cabo por imberbes que seguramente no deben saber aun higienizar sus colas, observadas con estupor por la poblacion toda, a traves de las pantallas de los noticieros televisivos, mueve a diversas reflexiones. Le educacion es la raiz de todos los problemas, cuando no existe o es mal encaminada y es la llave de todas las soluciones cuando llega a todos en la mayor cantidad y de la mejor calidad.

Mi experiencia con la educacion ha sido la de millones de ciudadanos argentinos de clase media. Escuela primaria, secundiaria, universitaria completa, haber ejercido la docencia por algun tiempo, estar casado con una docente a tiempo completo y haber criado dos hijos que cumplieron los mismos ciclos. Y ademas, casi sesenta y dos años de transitar por la vida donde los resultados de una buena o mala formacion educativa de ponen de relieve. Cuando se escucha a los “expertos” en materia de educacion, lo primero que se advierte es una total falta de conocimiento de los aconteceres de la vida real. Para decirlo mas claramente, les falta la dosis de “calle” necesaria para transmitir a sus alumnos, tanto el el orden del conocimiento como de los comportamientos, la realidad que encontraran a su paso tan pronto terminen sus estudios . La enseñanaza no es nada mas, ni nada menos que brindar a los educandos herramientas necesarias para afrontar la vida con el mejor posicionamiento posible.

La educacion deber ser de alto grado de exigencia y de alto grado de rigor, simplemente porque altisimo es el grado de exigencia y de rigor que nos presenta la vida al despertar de cada mañana. Quienes hoy proponen laxitud en las calificaciones, rechazo a todo lo que signifique premios y castigos y orden de meritos, liviandad o inexistencia de sanciones disciplinarias como norma de formacion, son los primeros en rechazar un bife mal cocido en un restaurante, quejarse por la demora de un tren, o en hacer juicio de mala praxis la medico que opero mal a un pariente. Esa linea de pensamiento es llevado a la practica por directores de escuelas, rectores de universidades y funcionarios que ocupan puestos claves en materia de administracion y politicas sobre la cuestion educativa. Dichas formas de pensamiento construido en su propia inmanencia, aisaldos en una realidad que, como todo progresista, han diseñado de acuerdo a como desearian que fuera, pero muy distante de como es. Los resultados de aplicar estos criterios, basados negar al alumnado un acercamiento a la realidad que le tocara vivir tan pronto deje las aulas para pelearle a la vida, traera sin duda un futuro bastante oscuro para lo sociedad que nos toca y nos tocara vivir.

Autor: Gustavo Oscar Colla

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