La historia paralela

Con­viene hacer un alto en la coti­za­ción del dolar, en las AFJP y en la cri­sis de Wall Street  y  pen­sar un poco en la raíz de todos los males: la cri­sis de la edu­ca­ción. La estre­chi­sima rela­ción causa efecto entre las cala­mi­da­des que pade­ce­mos, inse­gu­ri­dad incluida y la edu­ca­ción, resulta mas que obvia. Con el mayor orgu­llo, debo decir que per­te­nezco a la gene­ra­ción del tin­tero invol­ca­ble y la pluma cucha­rita, del Billi­ken, el secante y el canto de Aurora; cuando la escuela pri­ma­ria com­pren­día del pri­mero infe­rior al sexto de grado, y la secun­da­ria de pri­mero a quinto año.

Vivía­mos a pleno la emo­ción de lle­var un diez a casa y el bochorno de un aplazo en rojo. Admi­rá­ba­mos a quie­nes cada mes enca­be­za­ban el cua­dro de honor, así como quie­nes eran ele­gi­dos como aban­de­ra­dos. Lle­vá­ba­mos “tarea para el hogar ” y tam­bién para las vaca­cio­nes de invierno . Los des­fi­les para las fechas patrias se ensa­ya­ban un mes antes por­que la escuela debía ser la mas destacada.

Los actos de indis­ci­plina se pena­ban con firma en el cua­derno res­pec­tivo o con amo­nes­ta­cio­nes, sus­pen­sio­nes y hasta la expul­sión. La escuela era LA ESCUELA, la maes­tra LA MAES­TRA, el pro­fe­sor EL PRO­FE­SOR, el rec­tor el REC­TOR, los padres LOS PADRES y el alumno era EL ALUMNO; cada quien res­pe­tado en su rol y res­pe­tando el de los demás. No se cono­cía aún tal cosa como la “comu­ni­dad educativa”.

La dife­ren­cia entre la escuela publica y la pri­vada en cuando a cali­dad edu­ca­tiva  no exis­tía. Con estos pará­me­tros, tan sim­ples como efi­ca­ces, la Argen­tina dio al mundo cua­tro Pre­mios Nobel, y con­quisto un lugar de pri­vi­le­gio por su desa­rro­llo cul­tu­ral en el con­cierto de las nacio­nes. Sole­mos reunir­nos con ex com­pa­ñe­ros tanto de la pri­ma­ria como de la secun­da­ria, y mas allá de la suerte que a cada quien le haya tocado en la vida, el común deno­mi­na­dor es la no frus­tra­ción y agra­de­ci­miento a la ense­ñanza y dis­ci­plina reci­bi­das, que nos per­mi­tió defen­der­nos en la vida con abso­luta dignidad.

Que suce­dió en el medio para arri­bar a seme­jante desas­tre?. Pues que el pro­gre­sismo inte­lec­tual y polí­tico, empezó a dar por tie­rra con lo que tan bue­nos resul­ta­dos había arro­jado durante tanto tiempo. Los apla­zos comen­za­ron a ser “humi­llan­tes”, la cali­fi­ca­ción numé­rica “pre­sio­naba” en forma no con­ve­niente al alumno. Todo lo que oliera a com­pe­ten­cia paso a ser mala pala­bra, las san­cio­nes dis­ci­pli­na­rias “repre­so­ras”, los des­fi­les patrios cosas de “fachos” .

El aban­de­rado ya no fue el mejor alumno, sino el mas “popu­lar” ele­gido por sus com­pa­ñe­ros y que alguien por­tara la ban­dera por sus méri­tos paso a ser “dis­cri­mi­na­to­rio”. Comen­za­ron los cam­bios por los cam­bios mis­mos, sin ana­li­zarse bien por que se hacían. Nacie­ron inven­tos como el EGB y el POLI­MO­DAL, sin que nadie pueda exhi­bir los bene­fi­cios que arrojo seme­jante innovación.

Ade­más de ello, apa­re­cie­ron con pro­ta­go­nismo cada vez tan fuerte como nocivo LOS SIN­DI­CA­TOS DE DOCEN­TES. Los VIA­JES DE ESTU­DIO pasa­ron a ser la razón de ser de la escuela tanto para  alum­nos como para padres. Es así que hoy vemos a fun­cio­na­rios, padres y pro­fe­so­res, per­ple­jos frente a los cala­mi­to­sos resul­ta­dos obte­ni­dos, toma­dos de la cabeza, pen­sando en como rever­tir tal situa­ción. Fue nece­sa­rio sacri­fi­car a varias gene­ra­cio­nes de jóve­nes, en un expe­ri­mento ideo­ló­gico cuyo resul­tado final era mas que obvio???

Quien se hará cargo por los cuasi anal­fa­be­tos fun­cio­na­les que el sis­tema edu­ca­tivo argen­tino ha gene­rado en los últi­mos años, no aptos para comen­zar una carrera uni­ver­si­ta­ria ??? La edu­ca­ción debe pre­pa­rar­nos para enfren­tar la vida; por lo tanto  debe ser rigu­rosa y exi­gente, por­que rigu­rosa y exi­gente es la vida. Tan sim­ple y tan claro como eso. Cual­quier dis­curso en con­tra­rio, es con­de­nar a niños y jóve­nes a ser futu­ros frustrados.

La dema­go­gia arroja pési­mos resul­ta­dos y en edu­ca­ción más que en nin­gún otro terreno. Quien pre­tende faci­lismo y laxi­tud a la hora de edu­car a sus hijos, es el mismo que pre­tende la mejor tela y la mejor con­fec­ción a la hora de com­prarse un traje, o la mejor mer­ca­de­ría y el mejor ser­vi­cio a la hora de ir a un res­tau­rante. Ambas cosas resul­tan con­tra­dic­to­rias e incom­pa­ti­bles. Solo la edu­ca­ción para la exce­len­cia puede gene­rar per­so­nas capa­ces de brin­dar la exce­len­cia que pre­ten­de­mos a cada momento. A veces vol­ver a vie­jos valo­res puede no resul­tar tan malo.……

Autor: Gustavo Oscar Colla

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